• BTSA - AutoCAD - Projet Boisbonne année scolaire 2018-2019

    Objectif

    Prendre en main l'application AutoCAD en 14h30 dans le cadre du M55 - Participation à l'élaboration d'un projet d'aménagement paysager. Mise en application sur le projet de la promotion des BTSa Aménagements Paysagers promotion 2018 2020 sur Boisbonne - Jardin vivrier - 44300 Nantes.

    Pour l'article résumant la pluri sur le projet Boisbonne, suivre ce lien...

    Sélection des objectifs selon les attendus de la formation
    3. Contribuer à l’élaboration d’une proposition d’aménagement paysager.
    3.2. Réaliser les documents graphiques (esquisses, croquis, plans) - manuel et informatique – voire
    des maquettes.
    3.4. Rédiger les textes d’accompagnement (notes de synthèse, notes d’intention…).
    4. Réaliser les documents techniques d’exécution.
    4.1. Réaliser les plans d’exécution et coupes techniques.
    4.2. Rédiger les documents de prescription technique.

    A suivre liste des séquences de cours...

  • BTSa Aménagements Paysagers - Outils pour le projet d'aménagement 2018 -2019

    Objectif

    Utiliser quelques outils informatiques pour réaliser l'étude d'un territoire. Cette année, ne connaissant pas encore la localisation de votre grand oeuvre, je me base sur le Lycée. Notre territoire sera donc le lycée Rieffel, notre zone d'étude sera un peu plus étendue.

    Correction: Le projet pour la promotion 2018-2020 est localisé - son nom de code est Boisbonne

    Les outils seront:

    • Géoportail pour la cartographie et l'analyse
    • Google Earth pour la mise en perspective, la création de parcours virtuels
    • Gimp pour la mise en valeur des points particuliers
    • Inkscape pour la création du chorème

    Rappel: L'article traitant d'AutoCAD et du projet Boisbonne est au bout de ce lien;)

     

  • BTSA TC - Odoo - 2-Gestion de projets

    Objectifs

    <-- séquence d'avant   séquence d'après -->

    Voila, vous vous lancez dans le pliage et peut être que cela débouchera sur votre futur métier (comme Jack Northrop en 1930 - cofondateur de la société Lockheed Corporation. Northrop utilisait les avions de papier comme modèles, de manière à explorer de nouvelles idées pour faire voler de véritables avions). Vaste projet donc... mais par où commencer???

    Par chance Odoo propose une application Projet que nous allons utiliser pour creuser cette idée d'Origami...

  • CF: Modélisation d'un quartier - application sur la ZAC de Doulon-Gohards

    Objectif

    Modéliser un quartier à l'aide de Google Earth puis SketchUp. L'idée est sous SketchUp de Géolocaliser l'emprise au sol du bâti (Depuis mai 2017, SketchUp ne propose plus l'utilisation des données de Google Earth, vous passez par OpenStreet Map). Après avoir importé l'emprise au sol, vous devez utiliser Google Earth et son outil StreetVue pour faire une capture d'écran du bâti que vous voulez modéliser...

    Les vidéos de cette modélisation concerne le quartier de Doulon Gohards - Nantes - France.

    Pour voir le projet 2017-2018 des BTSa Aménagements Paysagers du lycée Jules Rieffel, voir ici!

    Tutos Vidéo

    SketchUp - importation de l'emprise

    • Sur le site Geoportail, localisation de l'emprise du bâti et de son adresse
    • Sur Google Earth, visualisation de la vue 3D du bâti
    • Sur SketchUp:
      • Géopositionnement du bâti
      • Sélection puis capture de la région

     

    SketchUp, modélisation de l'emprise du sol et adaptation d'une image

    • Sous SketchUp
      • Tracer de l'emprise au sol
      • Déplacement des axes stratégiquements
      • Tirer l'emprise vers le haut
    • Sous Google Earth
      • Capture d'une vue stratégique
    • Sous SketchUp
      • Se positionner "comme" sur votre capture Google Earth
      • Adapter la photo... Bien sentir les plans perpendiculaires par rapport à votre image de fond!!!

     

    •  Sous SketchUp, suite de la modélisation pour les autres faces du bâti
      • Adaptation d'une autre image
      • Fin de la modélisation du 2 Avenue des gazons

     

    •  Sous SketchUp, suite de la modélisation des annexes
      • Pas de StreetView
      • Quelques mesures sous Google Earth
      • Tracer de traits avec longueur sous SketchUp

     

    • Dernière vidéo, pour finir sous SketchUp
      • Signature de votre modélisation ;))

     

  • Projet 2017 - Bilan - Quartier Grand T - Impression 3D à la Plateforme C

    Objectif

    Imprimer en 3D au FabLab de Nantes (Plateforme C) les bâtiments modélisés avec SketchUp dans le cadre du cours.

    Planning des réservations à la plateforme C de Nantes

    • Mercredi 17 mai 2017 de 14h 17h - Initiation FabLab 
      => Vous serez donc des initiés et vous aurez la possibilité d'utiliser les ressources du FabLab après validation par le référent pédagogique de l'établissement (moi) durant toute votre scolarité à Rieffel.
      (hors des cours donc le samedi ou en soirée, et sur demande je peux même vous accompagner!)
    • Mercredi 31 mai 2017 de 14h à 17h ou plus - Impression des bâtiments
    <- Article présentant l'étape précédente  

    Bilan du projet 2017

    12 impressions sur 28 bâtiments, ce qui nous fait une mauvaise moyenne (8,57/20)
    Bilan décevant selon moi, et dangereux pour mon véhicule que j'ai réussi à planter dans des graviers...

    Vidéo disponible ici aimablement donnée par Marjorie T - avec son commentaire que j'ai retiré - nul doute qu'elle pensait ici au nombre gogol - sans e Marjorie.
    Et pour votre culture générale, voir ici

    Ceci dit, la promo 2016-2018 est initiée et le partenariat perdure donc peut être que l'an prochain j'aurai une heureuse surprise...

    Sondage étudiants

    • A reconduire selon eux, globalement positif...

    Vision enseignant

    Les moins

    • Sur l'année, implication d'un petit groupe d'étudiant, mais la masse critique n'est pas atteinte, pour preuve le trop faible taux de rendu des modélisations courant 2ème semestre.
    • Lors des séances au FabLab:
      • trop peu d'ordinateurs portables apportés par les étudiants donc une grande majorité n'ont pas les moyens de s'impliquer, deux étudiants trouvent des activités hors de la Plateforme C...
      • trop de problèmes d'impression, les modèles n'étant pas en cause => facteur démobilisant.
      • un taux d'impression trop faible ce qui bloque la finalisation du projet.

    Les plus

    • Un échange a eu lieu entre étudiants du lycée et un groupe d'étudiantes de l'ESA de Nantes.
    • Une proposition d'action autour de la découpeuse laser, mais y aura-t-il une suite...
    • Une maîtrise du procédé d'impression 3D - modélisation - mise à l'échelle - vérification - Export STL - tranchage - impression - que j'estime acquis pour 4-5 étudiants de la classe.

    Projection année 2017 -2018

    Suite à l'expérience de cette année, qu'adviendra-t-il l'an prochain?

    • Option basse:
      Modélisation mais pas d'impression, le projet est virtualisé.
    • Option moyenne:
      Modélisation par la classe du projet. Puis sur la base du volontariat, pour les étudiants motivés lors de 2 samedis: initiation et impression. Finalisation de la maquette par la suite par la classe?
    • Option haute:
      Reconduction à l'identique mais mise en place d'étapes de validation.
      • Répartition des modèles par groupes - si Ok poursuite
      • Installation SketchUp et plugins sur portable perso (50% des étudiants) - si Ok poursuite
      • Réduction - Vérif - Export stl pour tous les bâtis - si Ok poursuite
      • Initiation et Impression...
    • Autres pistes:
      • Trouver des partenaires de la Plateforme C pour stimulation?
      • Basculer sous forme d'une pluri en 2ème année?
      • Attendre le déménagement du FabLab dans le quartier de la Création en 2018?