Extrait de la « Note de commentaires indicative rédigée par l’Inspection de l’enseignement agricole » du 23 juin 2014
De la tablette d’argile à la tablette numérique, des messages portés par les pigeons ou les relais de poste aux mails, de la transmission des idées au rythme des déplacements humains à leur diffusion instantanée sur la toile, des marchés circonscrits dans un espace géographique au commerce en ligne ouvert au monde…, l’apparition d’Internet qui réduit les distances spatiales et temporelles a donné un champ illimité aux ressources numériques, bousculant de nombreuses habitudes, suscitant de nouvelles pratiques culturelles, artistiques et économiques…
Ce sont ces évolutions, voire ces révolutions, et toutes les tensions qu’elles entraînent que ce thème invite les trois disciplines [économie, éducation socio-culturelle et français) à analyser, explorer, interroger…