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Faire entrer l’école dans l’ère du numérique

Aujourd’hui, le numérique semble déjà profondément implanté dans la vie privée des Français. Ceci du fait de la possession généralisée d’ordinateurs connectés à l’Internet dans les ménages français ou encore, par la possession de smartphones par une majorité d’adolescents.

Selon la plupart des élèves français, le numérique rendrait les cours plus intéressants. Du plus, trois quarts des enseignants estiment que les cours numériques permettent une meilleure efficacité dans l’enseignement.

Également, les dernières statistiques dévoilent que les parents d’élèves pensent qu’introduire le numérique à l’école est une bonne chose pour mieux intégrer les élèves dans la société.

Cette nouvelle alternative permettrait de personnaliser les apprentissages à l’école comme au domicile. Mais aussi de faciliter la mise en réseau et la collaboration entre élèves et entre les parents et les professeurs.

Le numérique propose une nouvelle alternative à l’enseignement français. Celui-ci pourrait être lancé au rang de nouvelle culture. Ainsi, l’académie française a le projet d’implanter l’école dans l’ère du numérique d’ici 2018.

Le numérique a changé notre mode de vie. Ainsi, avec tous les objets connectés et l’informatique, notre quotidien n’est plus le même qu’avant la révolution numérique. Nous passons de plus en plus de temps face à nos écrans chez nous comme dans notre milieu professionnel. Ceci ne semble être que le début. Internet est uniformément répandu dans notre société. Il nous offre une nouvelle façon de se cultiver, de vivre, de communiquer et de penser. Tout ça sans oublier qu’il crée un nouveau marché économique par son ensemble d’outils innovants qui répondent à des nouveaux besoins, et qui se réinventent perpétuellement. En cela, on peut en conclure qu’internet propose une nouvelle culture pour notre génération et celles à venir. L’école se doit d’apprendre à mieux maîtriser et contrôler ces nouveaux outils liés à Internet afin qu les nouvelles générations soient bien intégrées dans la société et qu’elles contribuent pleinement à l’avènement d’une nouvelle culture avec tous les enjeux qui s’en suivent.

Lien de l’article : http://www.education.gouv.fr/cid75087/-video-faire-entrer-l-ecole-dans-l-ere-du-numerique.html

Internet : le bouleversement de notre lecture

Cet article de Laura Buratti, paru dans le journal Le Monde le 24 septembre 2014, est un recueil de propos de Madame Sylvie Octobre, chargée de recherche au ministère de la culture. Elle a notamment publié un livre intitulé Deux pouces et deux neurones, où elle décrypte les usages des 15-29 ans en matière culturelle, très différents de ceux de leurs parents au même âge. Elle constate également plusieurs choses. Tout d’abord, que les jeunes lisent moins de livres, et moins pour le plaisir. En effet, il y a un glissement de notre société de ce qu’on appelle les humanités vers le technico-commercial : le français devient petit à petit secondaire par rapport aux mathématiques. Mme Sylvie Octobre constate également que le numérique a changé notre façon de lire. Nos séquences de lecture sont plus courtes et très liées à la sociabilité ;  les 15-29 ans n’ont jamais autant lu mais le goût pour la lecture littéraire baisse, avec notamment l’arrivée de nouveaux outils informatiques permettant d’augmenter notre capacité de lecture (mails, commentaires, twitts, …).
Pour résumer, cet article permet de mettre en évidence que l’arrivée d’Internet bouleverse nos cultures, notamment au niveau de notre façon de lire, et que les 15-29 ans sont les plus touchés par ce phénomène.

Pour lire l’article, c’est par là que ça se passe :  http://www.lemonde.fr/campus/article/2014/09/24/les-jeunes-lisent-toujours-mais-pas-des-livres_4491903_4401467.html

 

Cet exemple témoigne-t-il d’une nouvelle culture liée à Internet ?

L’arrivée d’Internet a bouleversé nos modes de vie et a notamment créé de nouvelles cultures. Ces dernières sont apparues grâce à la numérisation de nos vies. En effet, grâce à Internet, il devient de plus en plus facile de se rassembler autour d’un point de vue, d’un hobby ou d’une envie. Une nouvelle génération est apparue, cette génération est la nôtre. Internet est un moyen de se cultiver : 96 % de la population française dispose d’un accès. Le développement des Smartphones et des tablettes numériques facilitent encore plus la capacité d’Internet d’avoir accès à la culture. En effet, il permet le rassemblement d’une base de données tellement importante que nous disposons d’un accès illimité à la découverte de cultures. D’ailleurs, le phénomène de sérendipité augmente de plus en plus. La sérendipité sur Internet est le fait de trouver par hasard une information que l’on ne cherchait pas. Enfin, il s’est avéré que depuis l’apparition du net notre façon de lire a complètement changé. Nous ne lisons pas moins mais nous lisons différemment. Par exemple, nous avons tendance à lire moins de choses au format papier mais nous consommons de plus en plus de lecture sur Internet : mails, blogs, commentaires, twitts, …
Cet exemple témoigne donc d’une nouvelle culture liée à Internet, celle d’une modification de notre lecture.

Clément RIAUD
Jacques OLIVIER

 

 

 

« Tous les internets » ou comment Internet change la vie dans le monde

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Chaque mercredi, Arte diffuse un entretien vidéo qui témoigne de des usages d’internet dans le monde.

Cette semaine, un Ougandais raconte son engagement. Depuis Londres où il vit depuis 2001, il milite activement dans le parti d’opposition au président Museveni “Forum for Democratic change” : Le président Museveni est au pouvoir en Ouganda depuis 1986. Les internautes font assaut d’imagination pour inverser la vapeur lors des élections du 18 février 2016.

Lien vers l’interview :

http://touslesinternets.arte.tv/1986pictures-30-ans-au-pouvoir-ca-suffit/

Les semaines précédentes, c’était Taïwan et l’Arabie Saoudite qui étaient à l’honneur avec ses militants de la démocratie.

Internet apparaît comme un moyen de s’emparer de la politique et d’échapper – au moins en partie – au contrôle des Etats.

Les semaines précédentes, vous pouvez retrouver Anatole qui témoigne de sa première conférence sur internet en 1983 ou l’organisation Sound and Pictures, un collectif syrien qui a organisé un réseau d’informations pour lutter contre Daesh.

Des entretiens à ne pas manquer.

Lien vers le site :

http://touslesinternets.arte.tv/

 

Google : une alternative aux bibliothécaires

Comment était-ce avant internet pour répondre à nos questions ? C’est aux bibliothécaires que l’on pouvait les poser. La plus grande bibliothèque de New York recevait beaucoup d’interrogations, allant des plus sérieuses aux plus déconcertantes comme : « Pourquoi trouve-t-on autant d’écureuils dans les peintures anglaises du 18éme siècle, et comment les apprivoisaient-ils pour qu’ils ne mordent pas les peintres ?  »

Au final les bibliothécaires ont vite été remplacés par les forums, les réseaux sociaux puis Wikipédia.

Mais la suite de l’article nous apprend que ce système de questions / réponses existe toujours. En effet, le New York Public Library a su s’adapter avec l’ouverture d’un bureau d’informations sur Instagram.

En quoi cet article a-t-il un rapport avec les nouvelles cultures liées à internet, nous direz-vous?

Tout d’abord, c’est un changement d’habitude de notre part mais également un changement du moyen de diffusion de l’information. Cependant, on ne trouve pas toujours des réponses précises et fiables à nos questions sur internet, l’internaute doit donc faire des choix sous ce flux de réponses. Le papier et l’être humain resteront des sources sûres de l’information, comparées à internet.

En lien l’article de rue 89 :

http://rue89.nouvelobs.com/rue89-culture/2014/12/29/quand-navait-google-repondre-a-questions-tordues-256800

Arnoux Caroline – Michaud Quentin