…sauf “modernité” puisque nous venons de le commenter ensemble, dans mon bureau.
Je rappelle que c’est la dernière version de votre article qui est notée. Vous pouvez revenir sur votre travail autant de fois que vous le voulez. Pour les TC2, l’article est à peaufiner pour dimanche matin au plus tard. Respectez bien la grille d’évaluation ! Vous gagneriez à aller lire d’autres articles de ce blog-abécédaire pour bien voir ce qui est demandé et ce qui fonctionne.
Pour rappel, vos travaux ne sont notés que dans leur état final. Aussi pouvez-vous les améliorer autant de fois que vous le voulez, afin d’aller vers le 20/20. Pour les TC2, vous avez jusqu’au 11 janvier.
Conseils d’améliorations des articles, dans leur ordre d’arrivée :
art : pensez à parler de symbole dès que vous êtes dans le domaine de la philosophie esthétique. Ce qu’on interprète, en regardant ou en écoutant une oeuvre d’art, ce sont des symboles. – Pas inintéressant, le point historique de Wikipedia, mais ne pouvez-vous pas le remettre avec vos propres mots, en faisant le lien avec ce que nous avons vu en cours ? on peut davantage mettre en évidence les tournants dans l’histoire de l’art. – Référence précise de la citation à donner : date ? livre ? Choisir l’une des deux citations et bien l’analyser (comment est-elle construite ? est-ce un paradoxe ? y a-t-il une figure de style ? si oui, qu’évoque-t-elle ?…) – Même si une distinction vous semble évidente, explicitez-la : elle n’est peut-être pas évidente pour tout le monde. – vous parlez de “choses à évoquer sur ce terme-là” : lesquelles ? Posez en particulier des questions. – Faire un lien avec l’article ineffable (chaînette au-dessus) : une notion à employer quand on est en philosophie de l’art – Percutant commentaire sur le tableau : on vous sent concernée par votre travail et vos études, c’est bien agréable !
En attente de vos articles… qui arrivent au compte-gouttes alors que vous êtes actuellement 3 classes à travailler sur ce blog ! argh 🙁
Je mets dans la journée les conseils de réécriture pour les deux beaux articles qui ont été postés ces derniers jours, art et perfectionnisme.
En attendant que les autres se réveillent des fiestas de fin d’année, je vous recommande la lecture du blog de François Bechu, acteur intervenant qui va travailler sur le projet de Fontevraud avec les 2nde pro PA. Il écrit autour des mots, en montant une nouvelle création théâtrale à Laval. Voici le post du jour :
Revenez bien sur vos articles et rappelez à ceux qui n’en ont pas posté que c’est à faire au plus tôt ! La grille d’évaluation, pour rappel… Vous pouvez modifier votre article autant de fois que vous le voulez, afin d’obtenir la meilleure note possible : il sera noté le 11 janvier.
évolution : terme déjà existant dès l’Antiquité ? à vérifier : voir CNRTL. Confrontez plusieurs dictionnaires et voyez notamment les glissements de sens : avec la valorisation du progrès scientifique, avec le Darwinisme, il me semble que ce terme a pris d’autres significations. – Choisir deux synonymes dont vous voyez les différences avec le terme dont vous vous occupez : cf. par exemple mutation . – Interprétation : attention aux connecteurs logiques ! Si vous écrivez “mais en effet”, la phrase commence sur une contradiction, puisque vous opposez une idée en justifiant l’idée précédente, ce qui ne peut pas marcher. “Selon moi” est à remplacer par des modalisateurs : “il semble que”, “peut-être”… Belle étude des connotations positives de l’évolution. Ce serait bien aussi d’en voir les limites : l’absence de limites, justement ! jusqu’où peut-on aller ? Est-ce que cela ne désigne aps aussi l’absence de permanence, l’absence de mémoire ? La glorification du progrès n’entraîne-t-elle pas des conséquences négatives ? voir notamment en termes d’urbanisme, puisque c’est ce qui nous concerne. – Donnez vos sources et signez votre article !
C’est reparti pour les Terminales STAV : 2ème série de mots de l’année.
Vous avez jusqu’au 20 janvier pour poster le 1er jet de votre article.
Voici la liste des mots que vous avez choisis ce matin : monothéisme (Romain), polythéisme (Paul), wiki (Guillaume B.), zénitude (Rémy), vie (Béatrice), naissance (Corentin Grandjean), illusion (Gabi), silence (Jean-Charles), disparition (Bérengère), dogmatisme (Théo), credo (Florian), mariage (Maurine), discrimination (Lilian), panache (Amandine), sacrifice (Corentin V), lâcheté (maxime), testament ( Théophile), valeur (Noémie), insolence (Léo), immanence (Guillaume C), musique (Vincent), rebelle (Alexandre Maerten), psychanalyse (Alexandre Martin), écriture (Gaétan), peinture (Batiste), séparation (Alexis), éloignement (Manon), mythe d’Aristophane (Marine).
Des articles intéressants à lire, sérieux. Peaufinez-les : vous avez jusqu’au dimanche 11 janvier pour les améliorer afin d’obtenir la meilleure note possible (je ne note que l’état final : profitez-en !). Ceux qui sont en retard, postez vite un premier jet !
J’apprécie vos efforts en grammaire, même si vous gagneriez à davantage expliquer vos idées : c’est souvent un peu court sur l’argumentation. Et, très important : donnez les sources de tout ce que vous prenez sur internet !
Les conseils de réécriture pour les articles de BTSA ne vont pas tarder,a fin de vous aider à améliorer vos articles.
Pour les Terminales en philosophie, voici une proposition de liste (nous vérifierons ensemble que les termes n’ont pas déjà été travaillés) : aveu, repentir, monothéisme, animisme, orthodoxie, polythéisme, vie, naissance, inspiration, jugement, sacré, profane, évocation, don, image, illusion, silence, disparition, dogme, credo, mariage, exaltation, sacrifice, mysticisme, parabole, middrash, kaddish, torah, coran, évangile, prosélytisme, profaner, hérétique, immanence, psychanalyse, comprendre, refoulement, musique, écriture, peinture, oralité, texte, sexualité, libido, libidineux, profession, coutume, prix, valeur, cause, effet, hardiesse, insolence, rebelle, canon, séparation, éloignement, discrimination, panache, dignité, lâcheté, pudeur, autonomie…
Bravo à ceux d’entre vous qui ont fait l’effort de peaufiner leur article : quel plaisir de mettre entre 18 et 20 à certains d’entre vous ! Cependant, je trouve dommage que la majorité se contente de poster son article une première fois, sans s’efforcer à de la réécriture. Dans l’ensemble, travaillez bien les explications, de vos idées comme des termes d’une citation : qu’est-ce que les mots désignent et supposent ?
Notes trimestre 1 : Léo : 8 ; Jean-Charles : 10.5 ; Alexis : 9 ; Théophile : 11 ; Marianne : 17.5 ; Maxime : 15.5 ; Gaëtan : 14 ; Romain : 10.5 ; Guillaume Carré : 10.5 ; Manon : 12 ; Corentin Virlet : 09 ; Marine : 20 ; Bérengère : 13.5 ; Noémie : 15 ; Florian : 08 ; Rémy : 19 ; Alexandre Maerten : 12.5 ; Vincent : 18 ; Amandine : 09 ; Béatrice : 14.5 ; Corentin G. : 13.5 ; Paul : 19 ; Lilian : 13 ; Batiste : 17.5 ; Maurine : 13 ; Théo : 17 ; Guillaume Bourras : 13 ; Alexandre Martin : 13 ; Gabriel : 14.
Tout le monde a-t-il bien posté son article de 1er trimestre ? Vous avez jusqu’à samedi prochain pour le modifier. Or, je viens de m’apercevoir que je n’avais pas donné de conseils d’améliorations pour le dernier article posté le 5 – alors, voici des conseils pour obtenir le meilleur résultat possible :
espérance : Voir dans un 3ème dictionnaire et préciser l’historique du mot, trop vague. Un lien est à faire avec la religion. – La citation est à expliquer ; mais est-elle bien pertinente ? n’avez-vous rien trouvé chez Camus que nous étudions cette année ? – Quelle distinction faire entre “attente” et “espérance” ? – Interprétation : raccourcir les phrases, ajouter des connecteurs logiques. Justifiez davantage vos idées et posez des questions. Vous parlez beaucoup du bonheur ressenti lorsqu’un espoir se concrétise ; mais ici, vous traitez le mot “espérance” : quelle différence faites-vous entre espoir et espérance ? – D’où vient l’image ? On dirait une image de catéchisme. Voir ce que symbolise la lumière dans ce cas (on en a parlé à propos du tableau de Poussin). – Vous ne donnez pas suffisamment les sources de vos recherches.
Les Terminales S ont commencé à se positionner et à réserver des mots.
Voici la première liste : ethnique (Orianne), magie (Romain), ça (Joséphine), procrastination (Marie), hallucination (Alicia), hypnose (Xavier)…
Contactez-moi, au lycée ou par mail, pour réserver le mot qui vous plaît ou qui vous a résisté dans un texte vu en cours !
à demain pour la justice en théâtre, en Terminale STAV : RV à l’amphi à 8h.